同學和家長應該正視中考的分數,分數低并不意味著將來工作能力也差,學一技之長傍身,擁有一份適合自己的工作,未來也不會比其他人差。對于初三的學生來說,中考的壓力非常大,對于只能考200多分的同學該怎么辦呢?不要認為中考落榜了就沒有什么出息了,上高中也好考大學也罷,讀書的是為了自身的修養,并不是說書讀的好就能找到好的工作。
推薦學校:四川省天全職業高級中學
四川省天全職業高級中學是雅安市唯一的一所省級重點職業中學, 始建于1983 年,坐落于天全縣城東側、毗鄰文筆山公園下,占地 56 畝,建筑面積近 20000㎡。學校擁有多媒體室、電腦室、電子實驗室、焊接室、服裝設計室、服裝制作室等教學設備設施,同時,學校建有校園網吧、校園超市、桌球室、棋類活動室、乒乓球活動室等課外生活設施。新修建的學生公寓、實習實訓綜合大樓、3480m2塑膠運動場、校園全面監控系統、新校大門、校園警務室、塑膠網球場、羽毛球場等硬件設施,已投入使用。
2006年3月,學校與湖南長沙環球職業教育集團聯合辦學,2009年9月學校又成為雅安市唯一進行“9+3”職業教育的學校;目前,學校有教學班24個,在校生1229人,頂崗實習3個班。學校計劃5年后在校生人數穩定在1800人的規模上。學校就業安置規范,跟蹤服務到位。學生入學后即與學校簽訂就業安置合同,學生就業后,學校實行兩年跟蹤服務。
主要課程包括:電工電子、機械設計根底、公差配合與技術丈量、機械制造工藝、機床數控技術、機床夾具與設計、機電傳動與控制、CAD/CAM、電器及PLC控制技術等。
電子與信息技術
◆電子與信息技術
培育方向:培育控制各類電器設備與電子技術根底理論,熟習電子產品的根本工作原理及電路剖析,控制本專業所必需的根本操作技藝和電子產品的裝配、調試、維修技藝的中級技術工人。
主要課程包括:電子技術根底、電工根底、電工學、電子技術工藝根底、電子丈量與儀器、電力拖動、電氣控制等。
◆計算機應用
培育方向:培育具備綜合職業才能和全面素質、在計算機應用范疇一線工作的適用型人才,能從事計算機操作、裝置、維護和網絡管理及設計的技術人才。
中考后如何選擇高中院校
各位中考考生在選擇高中院校時有以下幾個標準:
1、好高中的標準:
一般中考考生認為好的高中就是升學率高的高中,設施完備、校園開闊、教育規范、管理嚴格、師資雄厚、生源素質高、考上大學的人多。孩子就應該上這樣的高中。
高中的宣傳也都是往大家關注的焦點上說,除了學校硬件設施和軟件管理外,更多的是每年考上大學的變化,升學率高的一定是宣傳的升學率,學校大的一定是宣傳的升學人數;有尖子生的一定是把狀元第幾名掛在橫幅上;有進步的一定是把進步的幅度寫出來;這樣的宣傳把學校最優秀的一面展現在廣大的中考考生和家長面前,使得中考考生和家長忽略了學校的劣勢,而把選擇的目光放在了“好高中”上,我們都說最治病的藥是最好的藥,那么,學校也是,最適合自己的高中,就是對自己來說最好的高中。
2、高中的適合性:
頂尖的中考考生,自信心較強,適合上象洛一高這樣的高中;他們的辦學理念就是“自信、自強、自立”,學校師資力量雄厚,管理規范(不是嚴格),休息學習各取其便。精英教育滲透其中,有較高的升學率和適當的淘汰率。自我發揮的空間很好,適合各類尖子的發揮,學習上、消費上、交友上等,只要你愿意,你自己走的路都很長。
3、高中的不適合性:
初中劃片招生,升學率又較高的學校的高分考生,分數在示范性高中錄取線附近,不適合上洛一高。
“房檐滴水照窩來”,前車之鑒,可以看一下以往幾年的類似中考考生,初中畢業時相似的中考考生,在上線的人中,大部分中考考生以上洛一高為榮,進了洛一高,而相差幾分進了三中及“實驗班”的中考考生三年后的情況往往好于進入洛一高的中考考生。單按中考成績,在不考慮其他因素的情況下,應該是三年后洛一高的最后一名,也應優于其他學校的第一名,但事實上卻相反。說明中考考生的心理因素在這里起到了較大的作用。
小編總結
小編認為家長和同學可以把眼光放遠未來,不一定要通過高考才能讀心儀的大專,升學歷。近幾年來,國家政策一直調整,給了考生多種多樣的選擇,比如:選擇更適合自己的職業教育,通過時間更短、專業知識更加集中的技能學習,掌握一技之長一樣可以有一個光明的未來。