在中考里，學生自己想要就讀的學校是沒辦法控制的，而對于學生的志愿來說也是需要得到尊重的，這樣就會導致有些學校填報的學生很多，但是學校要招收的人數卻是有限的兩難局面。這時候，各個學校的錄取分數線的作用就發揮出來了，每個學校的錄取分數線都是根據當年報考考生的分數和學校的招生數來決定的。例如，學校今年該年級只招收500人，那么報考這所學校的考生里的第500名考生的分數就將作為學校的錄取分數線，其中名次是不并列的。
昆明2018年錄取分數線
根據2018年昆明市普通高中招生計劃，依據初中學生學業水平考試成績統計，經昆明市招生委員會主任會議研究決定:
(一)昆明市主城區一級高(完)中錄取最低控制線為500分。
(二)昆明市(主城區)普通高中錄取最低控制線為435分，主城區民辦普通高中錄取最低控制線為365分。
(三)昆明市郊縣(市)區普通高中(含民辦學校)錄取最低控制線
1.東川區370分 2.晉寧區390分 3.安寧市375分
4.富民縣360分 5.宜良縣340分 6.石林縣360分
7.嵩明縣350分 8.祿勸縣330分 9.尋甸縣320分
(四)昆明市民辦普通高中招收其他州(市)考生，錄取最低控制線為405分(不含加分)。
中考數學解題思路
解題的學習過程通常的程序是：閱讀數學知識，理解概念;在對例題和老師的講解進行反思，思考例題的方法、技巧和解題的規范過程;然后做數學練習題。
基本題要練程序和速度;典型題嘗試一題多解開發數學思維;最后要及時總結反思改錯，交流學習好的解法和技巧。著名的數學教育家波利亞說“如果沒有反思，就錯過了解題的的一次重要而有意義的方面。”
教師在教學設計中要讓解學生好數學問題，就要對數學思想方法有清楚的認識，才能更好的挖掘題目的功能，引導學生發現總結題目的解法和技巧，提高解題能力。
1.函數與方程的思想
函數與方程的思想是中學數學最基本的思想。所謂函數的思想是指用運動變化的觀點去分析和研究數學中的數量關系，建立函數關系或構造函數，再運用函數的圖像與性質去分析、解決相關的問題。而所謂方程的思想是分析數學中的等量關系，去構建方程或方程組，通過求解或利用方程的性質去分析解決問題。
2. 數形結合的思想
數與形在一定的條件下可以轉化。如某些代數問題、三角問題往往有幾何背景，可以借助幾何特征去解決相關的代數三角問題;而某些幾何問題也往往可以通過數量的結構特征用代數的方法去解決。因此數形結合的思想對問題的解決有舉足輕重的作用。
3.分類討論的思想
分類討論的思想之所以重要，原因一是因為它的邏輯性較強，原因二是因為它的知識點的涵蓋比較廣，原因三是因為它可培養學生的分析和解決問題的能力。原因四是實際問題中常常需要分類討論各種可能性。
小編總結
每所學校的錄取分數線就是進入這所學校讀書的門檻，能不能邁過這道門檻完全取決于學生自身的中考分數。為了進到自己的理想學校，同學們需要竭盡全力，努力學習，因為你也不知道今年報考這所學校的考生會考的比自己好還是壞。如果自己的分數排在報考考生的末端，那么落榜的幾率也是很高的。小伙伴們在報考一所學校以前還可以對學校的往年錄取分數線進行一個分析，來降低自己的落榜率。
