現在交通比較方便，通訊也比較發達了。同學們在報考學校時，可以電話了解具體情況。同學們，在學習上任何沒有計劃的學習，都只是沒有行動的說說而已，任何沒有行動的努力，都只是看起來很努力。在學習上遇到挫折的時候，同學們不要退縮，要勇往直前;遇到失敗的時候，不要逃避現實，要勇敢地去面對現實。
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廈門英才學校辦學理念
2002年，廈門英才學校執行校長王毓泉先生根據學校的實際，在廣泛征求意見后，提出當時學校的核心辦學理念：讓每一個學生都能獲得主動健康的發展。
05年，學校開始制定思考第二個十年發展規劃，這個時候，對學校的核心辦學理念進行完整表述如下：
廈門英才學校辦學的核心思想與理念是：“堅持以人為本，強調多元自主發展，全面探索和建設和諧學校，辦人民滿意的優質教育”。
A.以人為本：教學堅持以人為本，重視教與學的協調發展，使所有的學生獲得主動健康地發展;辦學以人為本，以教師為依靠主體，充分發揮教師的積極性和創造性。
B.多元自主發展：強調學生多元自主發展，核心是堅持學生、教師、學校的多元自主發展以及三者的有機統一。
C.建設和諧學校：強調學校教職工人際關系的和諧、教師與學生關系的和諧、學生之間關系的和諧、人與校園環境的和諧、學校發展與外部社會的和諧等，通過把握辦學中各種關系的規律，促進辦學中各種關系的協調發展，達到建設和諧學校、全面推進學校發展。
廈門英才學校拓展閱讀
學校學術委員會主任、教育部中學校長培訓中心副主任、華東師范大學博士生導師戚業國教授對蘭春校長的育人理念進行了詮釋。中國正在從制造大國邁向創新大國，時代呼喚學校能培養一大批各行各業的杰出人才;中國的教育正處在發展的關鍵時刻，政府正在力圖改變學生課業負擔過重，學習興趣不高，創新能力不強，心理畸形，人格扭曲的局面。
中國的一批有識之士一方面對西方過于放任的教育深感不滿，另一方面對我國部分中小學壓抑人性的應試教育更有切膚之痛。新北京力邁學校正是在這一背景下應運而生，以強烈的歷史使命感與社會責任心，努力創新基礎教育模式，在積極推動素質教育的過程中逐步將其辦成有中國特色的伊頓公學。
在學習上，你不努力一下，不堅持一下，你怎能知道自己究竟能達到什么高度，所以，學習雖苦，但是你沒有退路，你要為自己負責。做人最大的樂趣在于通過奮斗去實現理想，所以選擇放棄意味著同學們還要更加勤奮，有缺點意味著同學們在學習上還要更加努力。同學們要相信，任何的挑戰意味著全新的機遇。
