網站上的信息都是五花八門的，但是學生在了解學校前，也要了解學校的官網，了解學校的信息。同學們，人生就像馬拉松，獲勝的關鍵不在于瞬間的爆發，而在于途中的堅持。在學習中比以退為進更難的是堅持不懈。所以說：人生永遠沒有太晚的開始，學習方式如此，夢想亦是如此。只要你現在還想學習就要抓緊時間行動起來，只有這樣你才會離你的夢想越來越近。
太原北辰雙語學校初中部官方網址：http://www.tybcbs.cn/
太原北辰雙語學校初中部平臺網址：http://www.hbqcsmk.com/utybcsyxxczb/
太原北辰雙語學校初中部創設興趣課堂
興趣是較好的老師，它在學習活動中同樣起著十分重要的作用。學生如果對數學知識充滿好奇心，對學會知識有自信心，那么他們就會主動積極、心情愉快的進行學習。因此，在數學課堂教學中，我們要時刻注意發掘教材孕伏的智力因素，審時度勢，把握時機，激發學生的興趣，讓學生在學習數學中愉快地探索。
一、引入生趣：俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一堂課的開頭雖然只有短短幾分鐘，但它卻往往影響一堂課的成敗。因此，教師必須根據教學內容和學生實際，精心設計每一節課的開頭導語，用別出心裁的導語來激發學生的學習興趣，讓學生主動地投入學習。
二、授中激趣：引入生趣僅作為導入新課的“引子”，成功之路，至多只行了一半。還需要在講授新課中適時地激發學生的興趣，恰到好處地誘導，充分挖掘知識的內在魅力，以好奇心為先導，引發學生強烈的求知欲。
三、設疑引趣：學起于思，思源于疑。“疑”是學生學習數學知識中啟動思維的起點。在數學教學中，作為教師要善于提出具有引發學生思考的問題，使學生見疑生趣，產生有趣解疑的求知欲和求勝心。這里教師可以通過提出具有思考性的問題，層層設疑，使學生探究知識的興趣波瀾起伏，時刻處在緊張而又興奮的學習狀態中。
四、練中有趣：練習是鞏固所學知識，形成技能技巧的必要途徑，是教學的一個重要環境。但也往往被呆板的練習形式、乏味的練習內容，把在學習新知識中激發出來的學習興趣，而無情淹沒，使學生愉快的心情、振奮的精神受到嚴重的扼殺和抑制。因此課堂練習要設計得精彩有趣，教學中教師根據所學內容，設計不同形式的練習。
太原北辰雙語學校初中部辦學特色
鮮明的雙語特色，英漢雙語均為校園通用語，外籍教師教授標準口語，英語沙龍、英語角、英語晚會、英語廣播、假日英語村.....形成濃郁的雙語氛圍。雄厚的師資力量，教育專家、特級教師負責學科把關。國家、省、地、是中青年教學能手，骨干教師為主體，平均年齡38.5歲。
在學習上如果能夠做到專注和堅持，那么離成功就不遠了。只要同學們向一個正確的方向、一個正確的目標努力，總是會有或大或小的成功的。學習上，不逼自己一把，就不會學習、奮斗，也不會賣力，更不會賣命，因為每個人都有惰性，且喜歡安逸。沒有一個人是一生都一帆風順的，當然在遇到困難時，同學們也不要輕易被打倒，一定要告訴自己要堅強一點。
