京師實驗是由蕪湖市政府赴北京招商于2014年設立，民辦公助的新型寄宿制高中。
學校地處長三角經濟發達地區蕪湖市，氣候宜人，環境優美，三條高速公路連接，緊鄰高鐵灣沚南站和蕪宣機場，交通便捷。目前擁有在校在籍學生3200余人，60余個教學班，教職員工230余人。
學校項目總投資2.5億元，占地面積246畝，5000學生辦學規模。建筑和硬件按照省級示范高中標準建設。配置了先進的教學設備：擁有一體機的教室100余間;按標準配置的理化生實驗室、通用技術實驗室、計算機教室、多媒體教室、音樂美術教室等20多個功能教室。
學校興建了酒店式學生公寓樓6棟，按大學標準建制的4人間學生公寓，內有獨立衛生間和空調。學生餐廳、浴室、超市一應俱全;擁有標準化塑膠跑道運動場、籃球場、排球場等體育運動及健身場所。
為真正實施素質教育，培養全面發展人才，京師國教投資有限公司與政府合作，在安徽省建立起一家4000畝中學生素質教育活動實踐基地——珩瑯山研學游實習基地。
京師實驗學校得到了政府優厚政策扶持，給予學校百分之三十教師編制，將京師實驗學校作為高中教師職稱評定的支教點，擁有穩定的高素質教師隊伍。
開拓多元升學渠道，開辦了名校班，京師班、高考補習班，對口班，特長班(美術、體育、音樂、傳媒、播音主持等)，國際班等。
京師一貫高度重視立德樹人教育，高端配置了“心靈驛站”，聘請了碩士研究生學歷的專職心理學老師，經常性的開展心理健康講座、心理輔導和心理咨詢，對學生進行人生觀、價值觀、世界觀教育和成人、成才教育。
針對少數厭學、怠惰甚至失去理想的學生，學校成立了“京師文學院”、“京師商學院”、“聚星畫社”、“音樂社”、“手工制作社”、“航模與機器人愛好協會”等15個學生社團聯盟，要求每一位學生根據自己的喜好，至少參加一項社團活動。
通過各項活動的開展，激發了學生的潛能，重新認識了人生的價值，進得來，留得住，學得好,送得出。
經過三年培養，京師的學生養成了良好的行為習慣，三觀端正，健康陽光，與眾不同，打上了深深的京師烙印，能夠承擔家庭和社會重任!
學校設立優秀學子獎學金、助學金，重獎優秀學生，絕不因為家庭經濟困難而輟學。
學校聘請外籍教師，實施雙語特色教育。學校師資力量雄厚，政府開通人才“綠色通道”，對加盟京師的優秀人才給予擇優入編，并提供高規格人才公寓的待遇，招聘北師大、華師大、南師大、安師大等985、211名校本科、碩士畢業生來京師任教，同時選聘省內具有豐富實踐經驗的特級教師、高級教師、骨干教師加盟京師學校，目前碩士畢業生以及211、985畢業生已占教師隊伍的百分之六十以上，師資隊伍結構合理，教育教學水平。
2018年至今，已為17名教師辦理入編手續，為65名教師評定了教師職稱，穩定了隊伍 ，留住了人才。
學校實行寄宿制、封閉式管理，24小時親情化管理，生活指導老師親如父母，食堂安全衛生，菜品豐富，師生同餐。
教學和服務設施完備先進，運動場和實驗室、音樂室、美術室、心理咨詢室、超市、浴室、校醫室、洗衣房、公用電話一應俱全;校園監控系統全覆蓋;校訊通系統及時告知家長學生進出學校的信息。
學校一貫堅持“從嚴治教，從嚴治校，從嚴管理”十二字方針，嚴格執行教師“六不得”、學生“六嚴禁”，把問題扼殺在萌芽狀態，確保教育教學工作正常有序開展。
學校高度重視師生安全工作，經常性地開展安全、法制講座，組織安全演練。
全員抓安全，實行安全工作一票否決制。校風文明，教風嚴謹，學風端正。
學校根據學生不同特點，量體裁衣，因材施教。重視關愛每一位學子，對中考成績參差不齊且不夠理想的學生，積極創造改變其命運的機會和條件，量身打造，選擇不同的升學途徑，分類分層設置班級，創新管理模式，實行小班化教學，一對一輔導，把本來無緣大學的孩子送進了高等學府。
我校把中考成績優秀學生編入“名校班”、“京師班”，選派優秀班主任管理班級，骨干教師執教，實行目標考核;對“普高班”學生，實行“動態管理”，賦予學生自我激勵、敢于突破、勇于超越的提升空間，實現了低進高出，高進優出目標，近年來，京師普高班升學率逐年大副提高，贏得了學生、家長和社會的廣泛贊譽。
復讀班實行應屆化管理，與普高班并駕齊驅。學校高薪聘請具有多年高考經歷，經驗豐富的名師執教，以效益求生存，以質量謀發展，不斷引入競爭激勵機制，實行責任、績效與待遇掛鉤。
對口高考是京師的又一亮點，依托“普職融通”辦學模式，整合多方資源，積極引導學生選擇適合自己愛好、特長的專業學習。
辦學以來，京師一貫堅持對社會、對家庭高度負責的理念，為高等院校和社會輸送了大批優秀生源和合格的應用型人才，綜合辦學水平不斷提高，各級各類比賽、競賽和評比均獲得優異成績，2020年蕪湖市綜合辦學水平督導評估，榮獲“優秀等級學校”稱號。
